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  • 南京发音不清康复课程 授课学校:南京东方启音 468人看过

    东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展... [查看详情]

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  • 南京老年痴呆康复课程 授课学校:南京东方启音 280人看过

    如果说大脑塑造理论的能力建构可以让孩子变得更好,那么良好的感觉统合能力就是孩子大脑优势能力建构的**重要基础。而目前,中国内地大部分机构只能基于体能训练去进行感统干预,真正有能力利用感统进行职... [查看详情]

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  • 南京流口水康复课程 授课学校:南京东方启音 324人看过

    STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括... [查看详情]

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  • 南昌腭裂术后唐氏症康复课程 授课学校:南昌东方启音 448人看过

    言语训练SpeechTherapy又称语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常,并提供言语训练咨询... [查看详情]

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  • 合肥逻辑障碍康复课程 授课学校:合肥东方启音 106人看过

    应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为,让他们能更容易融入社会。应用行为分析**常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺... [查看详情]

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  • 合肥成人口吃康复课程 授课学校:合肥东方启音 120人看过

    儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的... [查看详情]

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  • 合肥遗传康复课程 授课学校:合肥东方启音 98人看过

    透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表,了解儿童的语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。... [查看详情]

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  • 合肥社交行为障碍康复课程 授课学校:合肥东方启音 83人看过

    应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并... [查看详情]

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  • 杭州逻辑障碍康复课程 授课学校:杭州东方启音 83人看过

    应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为,让他们能更容易融入社会。应用行为分析**常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺... [查看详情]

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  • 杭州老年痴呆康复课程 授课学校:杭州东方启音 134人看过

    如果说大脑塑造理论的能力建构可以让孩子变得更好,那么良好的感觉统合能力就是孩子大脑优势能力建构的**重要基础。而目前,中国内地大部分机构只能基于体能训练去进行感统干预,真正有能力利用感统进行职... [查看详情]

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  • 杭州帕金森康复课程 授课学校:杭州东方启音 120人看过

    儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。... [查看详情]

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  • 杭州说话晚康复课程 授课学校:杭州东方启音 79人看过

    口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如:兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的... [查看详情]

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  • 福州构音障碍康复课程 授课学校:福州东方启音 94人看过

    发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建... [查看详情]

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