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    天津小学数学同步辅导 基础同步课程
    2018-12-26 14:54发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
天津小学数学同步辅导 基础同步课程
  • 区域:津南
  • 上课班制:随到随学白天班晚上班周末班
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小学数学教案—— 第三课时:练习六(2)
               
教学内容  
练习六6~9。  
教学目的  
使学生进一步掌握两位数加一位数(进位)的口算方法,并能正确、熟练地口算,培养学生估算的意识。  
教学过程  
一、复习。  
1.口算:  
38+6= 83+7= 6+35=  
54+3= 30+26= 73+9=  
9+27= 74+8= 34+30=  
集体计算,选一两题说说你是怎么算的?  
2.比一比,算一算。  
5+32= 3+42= 35+3=  
5+39= 9+42= 35+8=  
独立完成,集体订正时比一比上、下两题计算时有什么不同?5+32和5+39为什么一题得三十几,另一题得四十几?  
3. 导入新课  
今天我们继续上一节练习课。[板书:练习六(2)]  
二、 练习。  
1. 练习六6。  
1)先估算,说出每道题的得数是几十多,说说你是怎样估计的?  
2)独立计算并检查估计的是不是合理。  
2.练习六 7。  
比一比谁先到河对岸,同桌同学互相学习,鼓励学生算对,帮助小蚂蚁过河,培养责任感。  
3.练习六 8。  
12题口算,要求学生在2.5分钟内完成,集体交流,统计全对人数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生分析错题,指导学生改正错题.  
4.练习六 9。  
1)出示第9题图,弄清题意,提问:小牛、小白兔、小狗队分别得了第几名?  
从图中看,得第一名、第二名、第三名分别可以得多少分?  
2)想一想,怎样才能知道哪个队得分最多?是多少分?  
3)学生计算三个队的得分,再比较,集体交流时说说你是根据什么算得分的?谁最多?你是怎么想的?  
4)指导学生集体作答。  
三.作业布置。  
《练习与测试》练习六(2)  
第三课时作业设计  
一.找出得数大于50的算式并在后面的方框中打  
30+22□ 46+5□ 37+6□  
2+30□ 46+3□ 37+60□  
二、在○内填上或=。  
54+8○63 54+9○9+54  
98+2○100 63+6○65+6  
75+9○80 25+9○30+4  
三、1.河里有38只鸭子,9只鹅,鹅和鸭一共多少只?  
2.池塘里有一群青蛙,先游走8只,又游走27只,两次一共游走多少只?  
教学后记:以游戏形式.学生的学习兴趣强.                                  

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