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    广州小学数学同步辅导 共同提高,全面发展
    2018-12-26 15:02发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
广州小学数学同步辅导 共同提高,全面发展
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数学教案——“一个星期有几天”复习
               
教学内容:北师大版第三册第七单元P74-75--《7的乘法口诀》。  
教学目标:  
1、结合本班具体情况,让学生独立编写出7的乘法口诀,并感受数学与生活的密切联系。  
2、会用乘法口诀计算7以内的乘法,解决一些简单的实际问题。  
教学重点:  
掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算乘法算式。  
教学难点:自主编写7的乘法口诀。  
教具、学具准备  
挂图、口算卡片等  
教学过程:  
一、口算复习  
63=64=55=62=67=  
48=59=75=39=47=  
二、创设情境引入新课  
1、出示主题图通过对话引入新课。  
2、出示表格:请同学们把这个表格填完整,(出示书本第74页表格)我们知道一个星期有7天,哪2个星期有几天?3个星期又有几天?4个星期、5个星期、6个?7个......?你们能算出来吗?  
3.学生小组讨论填表.  
4.小组汇报(展示学生所写的表格)比一比谁写的好.请学生说一说:你是怎样算出来?(一个星期有7天,2个星期就有2个7就是27=14......7个星期就有7个7就是77=49你是怎样算出49的?)  
5.如果让你看着乘法算式边能编出口诀吗?打开书本第74页:编出7的乘法口诀。编出一句口诀后能写出另一个乘法算式吗?请把另一个算式写在书上。  
6.学生独立编写口诀。  
7.读口诀,背口诀。想一想:用什么方法能很快记住口诀.  
8.谁能马上背出来?你是用什么方法背的?  
三.练习设计  
1.看口诀写算式  
七八五十六七九六十三六七四十二  
2.把口诀补充完整  
七八()七九()三七()五七()  
六七()一七()七七()四七()  
3.想一想,算一算  
47+7=  
72+7=  
87-7=  
47+27=  
(提示:能用今天所学的口诀来计算吗?)  
四.总结:这节课学会了什么?  
五.课后小测:口算比赛  
17=74=37=  
76=97=77=  
87=27=71=  
72=75=68=  
47=67=57=  
79=73=78=  
六.作业书第75页第2-3题  
七、课后反思:  
这节课是在已学了2--6的乘法口诀基础上再学习新的乘法口诀,因为已经有前面的基础所以我就让学生自己独立编写出口诀。为了让学生能保持对学习的兴趣,我没有按照前面的学习模式进行,而是让学生编了口诀后看口诀再写出另一个算式。这样经过大量的读和写使学生很快就掌握了口诀。在练习中的第3题我想可能只有中上的学生能够做出来。但是想不到基本上全班都能做出来,而且学生都很兴奋,很开心。在最后的课后小测题中给了2分钟只有3个同学没按时完成。全班43人错2题有2人错1题有8人,其余的全对,全对的占76.6%。                                  

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