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    武汉小学数学一对一辅导 把握提升关键点
    2018-12-26 15:23发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
武汉小学数学一对一辅导 把握提升关键点
  • 区域:东西湖
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小学数学教案—— 第八课时:实践活动………假日小队
               
教学内容  
教材第58~59页假日小队。  
教学目的  
1、通过实践活动帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用,感受生活中有许多问题可以用数学方法解决,初步获得一些数学活动经验,学习与他人合作交流,积累积极  
的数学学习情感。  
2、通过解决实际问题,更好地掌握100以内的加、减法口算。  
教学过程  
一、导入新课。  
假日里同学们开展了丰富多彩的小队活动,让我们一起去看看。(出示书中58、59页图)(板书课题:假日小队)  
二、新授。  
1、看图说一说在这个假日里同学们开展了哪些活动?  
(表演、拍照、浇树、收废电池等。)  
2、从图中数一数唱歌的有多少人?伴奏的有多少人?根据这两个条件你能提出用加法算的问题吗?还能提出用减法算的问题吗?书中提出了什么问题?你会解答吗?  
(学生解答,集体交流时说说解题思路。)  
提问:刚才我们看到的这个节目是今天假日活动的第几个节目?在它后面还有几个节目?求一共有多少个节目该怎样算?为什么?  
(学生解答,集体交流时说说解题思路。)  
3、老师手指照相处提问:这边的同学在干什么?你知道一卷胶卷有多少张吗,他们已经照了多少张?还有多少个小朋友没有照?剩下的胶卷够其余每人照一张吗,为什么?  
(学生解答,集体交瘪时说说解题思路。)  
4、老师手指浇水处提问:这边的同学在干什么?他们俩一共要浇多少棵树?还有多少棵小树苗没有浇;求已经浇了多少棵,该怎样算?为什么?  
(学生解答,集体交流时说说解题思路。)  
5、让我们再去看一看收废电池这一组的同学今天收获怎样?说说她们各收了多少节电池?根据这三个条件,你能提出哪些问题?  
分小组讨论,集体交流、汇报讨论结果。  
(谁收得最多?最多的比最少的多收多少节?三人一  
共收多少节?等等。)  
6、你们开展过假日小队的活动吗?你能解决活动中的哪些实际问题?  
分小组讨论,集体交流,汇报讨论结果。  
三、师生共同谈收获。  
四、小结。  
愉快的假日小队活动即将结束,同学们真是收获不少,希望下次假日活动再见。  
第八课时作业设计。  
1、一年级同学有32人,其中有10人去参观片展览,还有多少同学没有去?  
2、学校体育组有40人,合唱队有58人,美术组有20人。  
你能提出什么问题?  
教学后记:时间安排得好,课堂气氛活跃.解决实际生活的问题.                                  

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