关键词：上海闵行英语培训班-韦博英语 英语
基础 Threshold能够了解少量的语言模式，就自己的兴趣和见解进行简单的
英语对话。,从基础语音、语法、常用词汇着手，帮助学员顺利跨越
英语学习的门槛。教学过程中教师以核心词汇和实用性为中心展开教学,通过户外实体课堂、原版外文电影、
英语配音等教学形式，让学员真实演练
英语交流，提升
英语口语水平
商务英语培训
课程目标：
1、掌握5000个商务和经济词汇，1000个特定商务习惯用语，熟练掌握商业PPT报告，商务演说等；
2、以精选的上百个经典商务场景话题为切入点，引导学生讨论相关问题，如商务谈判、对外投资合作、各种商业信函和文件、拟定和修改商业合同、海外并购、公司战略规划等；
3、为企业中高层管理者提高商务英语的使用和运用能力，同时通过案例分析和讨论，开拓中高层管理团队的思路和国际视野。
学习时长
1、学习周期:4-12个月
2、上课时间:学习时间灵活，可自主安排学习时间；
独特教材：
1、英语历时5年与美国UCLA商学院合作自主研发的ACE-BIZ商务英语实战教材；
2、教材优选INSEAD商学院历年MBA课程、国际商务类课程经典场景；
3、并结合当今国际商务发展趋势，其话题新颖，内容丰富，实用性强；
教学服务：
授课老师、课程顾问、学习顾问三对一全程跟踪辅导，帮助学员依照学习计划实现学习目标。
学习效果：
1、能用英文和外国客户顺利沟通，熟练掌握商务谈判和对外合作技能；
2、撰写**别的商务报告、合同，能够独立分析相关行业数据报表，并具备独立策划和执行的能力；
3、熟知世界**企业商务案例，遇到问题时能够及时借鉴并加以改进。
4、对于商务领域各行业知识有较强的沟通表达能力。
英语教学分享
英语话题作文教学研究
一、英语话题作文写作的四大要素
1.点睛的结尾
俗话说，“编筐编篓，全在收口”，**后一段在整篇文章中也是占有举足轻重的位置。在英语话题作文的结尾段不能有拖泥带水的现象，要确实的表明作者的观点，并提出较为深远的深刻含义，**好是能够提出个人的见解，并给读者以启发，引发读者和评卷人的深思。此段的写作还对学生的总结及概括能力进行考核，争取用**简练的语句来表达清楚自己的观点和见解，**好还可以运用到实际的例子进行阐释和分析，这样更具有说服力，也更能使阅读者产生共鸣。
2.漂亮的句式
一篇**的英语话题作文文章，不仅要有新颖的主题思想、清晰的文章结构，与此同时，还要有漂亮的句式作为点缀和修饰。漂亮句式的运用不仅可以增加文章的结构感，还可以使文章具有可读性，这就要求同学们在日常的英语学习中勤加练习、提高文笔、熟练的造句。首先，在文章中要运用多个句型，随时的变换句式，给阅读人以新鲜感，这样作文的句子也增添了许多色彩；其次，使学生更加熟练的掌握各种句式的运用，在简单句式的基础上，使用一些定语从句、强调句以及倒装句来提高整篇作文的水平，使自己的文章更上一个档次，更具有可读性；再者，还可以在写作过程中多采用谚语以及名人名言等句子，这样即可以增加文章的逻辑性，又可以梳理段落之间的顺序主次。
二、创新教学模式
1.增加师生之间的交流
从教学角度来讲，活跃的课堂气氛是学生学习效率的至关因素，增加课堂中的师生交流是创新教学的新模式。以教师为主体，学生也为主体，以师生互动的方式进行主动的交流和学习，这样可以缓解学生紧张的情绪。在课堂中，教师组织学生进行话题作文的分析，引领学生主动的参与到情景教学中来，充分的发挥想象力，结合实际的应用和热点话题，进行交流和学习。促进全体师生学习和讨论的意识，在思考中得到提升和发展。互动教学是师生交往的一个平台，教和学要均衡发展。
2.小组之间的互相学习
教师在课堂教学中可以采用分组的教学学习方法，充分发挥小组学习的优势，这样不仅可以更容易的集中学生的注意力，还可以活跃课堂的气氛，减少学生的紧张心理。教师在授课过程中提出一个话题，让同学们以小组为单位进行讨论，分析话题作文之后，每个小组选出代表将分析的结果进行讲诉，**后由教师进行总结和点评。在不断的讨论中师生共同进步和学习。随着英语这一语种的不断发展，越来越多的人重视学习英语的重要性，随之而来的是对英语写作水平的不断提升。英语的作文水平可以反映出个人的英语整体水平，而其中的话题作文写作更是考验学生的创新思维和应变能力，其写作水平不是一朝一夕就能够得到提高的，它需要长时间的积累和学习，同学们通过阅读大量的**的文章，进行临摹和分析，积累经典的句式和句型，在不同的话题作文写作中运用到，为自己的作文增添色彩。
三、结语
综上所述，通过以上的分析和策略，为我国学生的话题写作水平提供了参考和依据，同时也为我国的英语教学事业提供了发展的方向。
作者：何蔚华 赖美玲 单位：江西省龙南县实验小学
