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2019-03-17武汉新世界教育
什么是连浊?连浊(れんだく)是指在日语复合词中,后方词素的最初的清音变成浊音的现象。在复合词中,如果后方词素以清音/k/、/s/、/t/、/h/中的其中一个开头,将分别变为与之相对应的浊音。例:旅行会社(
2019-03-17武汉新世界教育
简体和敬体是什么?简体,指上级对下级,长辈对晚辈,以及关系比较亲密的朋友恋人之间说的。敬体,指下级对上级,晚辈对长辈,以及关系比较陌生的人,需要尊敬的人说的。一般初次见面都是要用敬体的。关系比较亲密的
2019-03-17武汉新世界教育
「一度も」和「もう一度」之间的区别?「一度も」:……后面常接否定,表示一次也没……例:一度も日本へ行ったことはありません。/一次也没有去过日本。「もう一度」:再一次,又一次。例:もう一度読んでください
2019-03-17武汉新世界教育
「いっしょ」和「いっしょに」有什么区别?いっしょ:表示和前者一样,共同行动,同时。例:君の意見もぼくと一緒だ。/你的意见也和我一样。いっしょに:表示“一起”,是副词,修饰动词。例:一緒に行く。/一块儿
2019-03-17武汉新世界教育
特殊的谦让语有哪些?「聞く」「尋ねる」「訪れる」的谦让语是「伺う」。「行く」和「来る」的谦让语是「参る」。「いる」的谦让语是「おる」。「見る」的谦让语是「拝見(はいけんする)」。「会う」的谦让语是「お
2019-03-17武汉新世界教育
「僕」、「私」这两个都是“我”的意思,怎么用呢?「私」,「僕」的区别:「私」是第一人称“我”的通用语。最普遍也常用。男女老少通用。一般在正式的场合,用私(わたし)是最保险的。「僕」是男子对同辈及其以下
2019-03-17武汉新世界教育
经常会在日剧或者动漫当中听到“。。。ことがあります”、”ことはない”想必大家都对”こと”这个词耳熟能详了吧。那你现在能熟练地运用”こと”来表达各种意思了吗?小编特地为你整理了”こと”的用法,快点看过来
2019-03-17武汉新世界教育
“傷「きず」”和“怪我「けが」”都有受伤的意思,有什么区别?这两个都有受伤的意思,但是用法不太一样。“傷「きず」”多指受到他人的伤害。而“怪我「けが」”多指由于自己不小心造成的伤害。比如:傷を受ける/
2019-03-17武汉新世界教育
「誰」与「どなた」的区别?他们的意思是一样的,只不过后者更加尊敬些。「どなた」用于上司长辈,正式的场合,以及初次见面的人等等。「人」什么时候读「ひと」,什么时候读「じん」,什么时候读「にん」?读作「じ
2019-03-17武汉新世界教育
正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉,就是入门时对动词变形感到鸭梨好大,总觉得会混起来,导致后来学习不顺利。为了避免这个问题,我们今天就来总结归纳一下动词的所有变形方法吧。1、动词ます形变化规则①五段动词
2019-01-13武汉新世界教育
这算是写在前面的一篇小文章,因为后面我还会给大家介绍很多跟粤语有关的有趣事情。因为这些趣事很多时候都涉及粤语的发音,文字不同录音,没有办法在文章里直接演示给大家听,所以只能通过拼音符号来让大家知道发音
2019-01-13武汉新世界教育
思维(女):盼望好久的卢森堡公园就在我们的眼前,我却在美迪奇喷泉前不肯挪动脚步。你拍着我的头笑我还是一个没有长大的孩子。我喜欢这样的感觉,站在一个风景如画的地方,喜欢着其中的一处风景,或者一座水池,或
2019-01-13武汉新世界教育
我们先来看一下学籍是什么概念。学籍在百科上是这样解释的,学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格,登记学生姓名的册子,专指作为某校学生的资格。也就是说,你有学籍就代表着你属于这个学校的学生
2019-01-13武汉新世界教育
西班牙语最新就业前景分析随着中国经济日益全球化,国内众多企业在走向国际的时候,都将拉美作为一个前景广阔的大市场。比之非洲,那里的经济比较好;比之欧美,那里的竞争和起点都不高,市场也很大。同时,中国的市
2019-01-13武汉新世界教育
“意式教育”卖点独特,对中国人而言,一直都是优势与障碍并存,对“意”国文化也一直徘徊在似懂非懂之间,意大利文化年,为中国人打开了一扇更多了解意大利的窗,即将出台的政策也将对中国学生更为有利。提起意大利